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第二章 强大的记忆力和思维能力

这次回家之后,他就会和父母商量学习美术的事情,至于会不会前往杭城,他心中已经有了决定。

想着想着,他已经走到了数学老师的办公室,敲了敲门,便走了进去,这个时候,他们班级的数学老师陈若英正在和另外一个班级的老师交谈,看到了商易云,心中非常惊讶。

自从高二开始,他就是班级的数学课代表,来往办公室的次数挺多,数学成绩也很好,因此他和数学老师的师生关系挺好。

“商易云,你没事吧,今天的状态不太好呀,这不是你平时的实力呀。”

听到数学老师的话,他非常无奈,这个问题,似乎是第二次听到了。

稍微解释了一下,他就带着两套数学试卷走出了办公室。

再一再二,总不能再三,他知道自己今天的表现有些反常,但是真实的情况,他只能深藏在心里,不会和任何人说明,就算自己的父母也不行。

明天星期六,高三一个月回家一次,明天就可以回家了,因此老师给他了两份试卷,都是综合测试试卷,这就是作业,今天下午并没有数学课,星期六上午是自习时间,也可以说是做作业的时间。

回到教室之后,便发现地理老师已经站在了讲台上,面对这种情况,他打了一声报告之后,就回到了自己的位置上。

地理老师是一名近四十岁的男性,名叫张天华,同时也是十班的班主任,张老师讲课,在上面讲的天花乱坠,但是下面却会睡一大片。

听老师讲课,也许是世界上最好的催眠曲。

高三上学期,主要是复习,从高一到高二共有八本书,之前一学期学习一本,因为高考是综合考察,文综地理部分就是从八本书中提取考点进行拟题。

文科班的同学,记忆能力是非常重要的,因为不管是政治、历史亦或是地理,都需要背诵大量的易考内容,只有这样,才容易在高考中取得高分。

一节课四十分钟,在前五分钟,张老师会让所有同学通过诵读,记忆之前复习的内容,然后才会进行讲课,商易云回到座位之后,放下了手中的试卷,从眼前一摞书中抽出了地理课本,然后看着书本的内容,大声诵读。

可是,通过这次朗读,他却发现了不同之处,经过两三遍的朗读,他竟然记住了刚才的内容,清晰无比,现在就算老师提问,他也不会再有丝毫心虚和紧张之感。

经过一番测试之后,他发现自己的记忆力已经有了长足的进步,虽然不能说是过目不忘,但是读三四遍,还是可以记住那些内容,发现了这种情况,他简直像大吼几声,表达出自己的喜悦。

从高一到现在,他的文综成绩一直处于中上,英语成绩更是惨淡,如果不是数学和语文成绩拔尖,他根本就不可能跻身于班级前五,对于这种偏科的情况,英语老师已经找他谈了好几次。

交谈之后热血沸腾,过了一段时间之后,便会原形毕露,从根本上来说,还是因为他不喜欢英语。

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