第二天，柳沐泽去了柳江南的办公室，用打印机在A4纸上打出了一行字，打算贴在了邮箱的旁边。
内容是：
“投递信件时请留下邮箱或者其他网络联系方式，方便回复。”
打印时，柳沐泽还是忍不住对柳江南说出了自己的一些想法。
柳江南却问他：“你觉得能够在关键时刻守住秘密的人，或者能够在关键时刻准确判断形势，以达到最好的处理方式的人，是不是真正的英雄呢？”
这个问题有些大而空，柳沐泽一时间也不知道怎么回答。
“我跟你说一些现实中的故事吧。”柳江南说道：“05年06年那会，运河北路这一带出现了几个抢劫的匪徒，这些匪徒会长期在附近的ATM机踩点，然后专门抢劫那些独自取大额现金的人，尤其是落单的妇女，往往抢一次就是好几万甚至十几万。”
“后来与一个被抢的中年妇女一天晚上认出了其中一个抢劫犯，就找到了一个年轻巡警，向他说明了这件事情，并且告诉年轻的巡警这些抢劫者是好几个人一起作案。然而巡警立功心切，并没有上报此事，更美呼叫增援，而是带着这位中年妇女跟踪那个抢劫者，后来冲上去想要制服抢劫者，结果自然是其他的围上来打倒在地。不但打草惊蛇，更是让之前被抢劫的中年妇女气愤的多次投诉了这位巡警，成为了一个反面案例的典型，基本上算是自己毁掉了自己的前途。你觉得这位年轻的巡警算是咎由自取吗？”
“嗯，他要是能够等在增援，或许就能够将抢劫犯绳之于法。”柳沐泽说道。
柳江南点点头：“年轻的时候，我们总以为能够直面歹徒的人才是真正的英雄事迹，往往为了这两个字，却做出了很多错误的判断。其实英雄的种类有很多种，有台前的，有幕后的。你能够做到每一步都判断正确，能够做到不被虚名和利益蒙蔽双眼的话，这本身就是一项十分重要的能力。”
柳沐泽想了想，说道：“叔叔，我能明白你的意思，就是单纯的觉得自己在这件事情上并没有发挥出太多的作用，感觉有些遗憾。”
“你之所以遗憾，是因为你没有找到自己在这件事情里所扮演的角色定位。”
柳沐泽疑惑的看着柳江南。
“这件事情，举报信很重要，学校和警方的配合很重要，你是不是觉得，自己在其中只是微不足道的一环？”
“嗯。”
“那你有没有想过，即便是你再微不足道，如果没有你将信送上来，其实就没有这一整件事情的发生。如果你不能很好的守口如瓶，可能最后的结果就不能如此的圆满。一件事情想要做成功，任何的一环都缺一不可，你或许觉得自己微不足道，但是很多时候，我们面临的事情，处理的方式往往便是四两拨千斤。一个很小的环节，就能够起到非常大的作用。”
柳江南不会跟柳沐泽说，你是学生，只要做好学习的事情就可以了。他一直认为，一个学生是否优秀，很多时候并不是只要学习好就可以了，关键是要学会处理事情的能力。一个优秀的家庭，在督促学习成绩的同时，也要教会孩子在面对问题的时候该怎样处理问题，在众多处理问题的方式中，该如何选择出最好最优或者最合适的处理方式。
同时在自我认知的教育上，柳江南认为不能一贯的去灌输英雄主义的东西，而是要让孩子认清，在肩负责任的时候，是自己的责任就要勇于站出来，但是在更多复杂的、自己没有能力处理的一些问题的时候，要学会寻求能够处理事情的人来处理事情，不莽撞不逃避。在遇到危险的时候，也不能一味的愣头青，该退就退，这不是胆小怕事，这是合理的评估自己的能力，不逞强不畏惧。
“其实在我看来，你在这件事情的处理方式上已经做到最好了，你把你该做的事情做到了，把该保密的事情保密了，能做到这一点，你就足够骄傲自豪了。想想看，你的那个舍友王竹轩，也只能够用打架的方式来处理矛盾，虽然能够宣泄一时的不满，但是却处理不了任何的问题，说不定还能被一些老师以各打五十大板的处理方式给处理了。就像古代的部队，有冲在第一线的士兵，有将领，也有大后方指挥的统帅。能第一个登上城墙的人固然是英雄，被全军称颂，但是只有那些能清晰地判断好局势，不被假象迷惑，不计较一时得失的人，才能够成为一代名帅一代名将。”
“而你处理的方式，让学校一次性开除了三个情节比较恶劣的学生，其他的一些涉及其中的学生也有记过处分和口头警告等等，会在下个星期一升国旗的时候进行全校通告批评。这本身对学校的治安管理有着很大的帮助，对其他一些行为不端的学生们也将会起到很大的警告作用。这一切的源头就是那封举报信和你及时的发现举报信并且上交到政教处。所以不要妄自菲薄，也不要小看了自己的能力，你这一生会面临着各种各样的选择和判断，并不是每一次都能够像这一次这样简单的就处理好，这才是好的前进方向。”
柳沐泽没再说什么，只是在思考。自己不就是在面临着一个对谁都不能够说的巨大选择吗？
该如何的选择，只能够自己判断好，把握好。
走出政教处，来到广播楼，柳沐泽把打印出来的纸贴在墙上。他看着纸上写着的“投递信件时请留下邮箱或者其他网络联系方式，方便回复”的内容，想着似乎并不是所有人都能够有手机，能够及时的接收到他给出的回信，又把纸给撕了下来。
他打算等会去办公室重新打印一张，只写着“投递信件时请留下联系方式，方便回信”就够了，他只需要提醒投信的学生别忘了联系方式，就足够了。
至于是网络联系方式，还是留下班级姓名，就让这些投信的学生自己选择吧。
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