“ 妈妈，你看我还会练武功！”小姑娘不知道从哪拿出一把木头剑，“嘿嘿，哈哈”舞得像模像样。
“女侠，你好！孟子期故意逗她。
“妈妈我还有作业要写呢，你要帮我！”姑娘急吼吼地拿来了作业本。
孟子期开始头疼，她以为作业又是要做《幼儿画册》，这个《幼儿画册》是孟子期最讨厌的作业，老是要画画。孟子期天生手残，最讨厌画画，画什么都不像。她好想再在医院住两天啊，宁可在医院住两天，也不要帮笑笑做什么《幼儿画册》。
笑笑啪啪地跑过来，拿着两本本子，一本田字格本，一方格本本钱。孟子期觉得诧异：“现在就用这个本子啦？写什么作业呀？”
“要写数字，还要写名字！”笑笑想了想回答。
孟子期接过本子翻开，田字格本上已经歪歪扭扭地写了很多数字，孟子期觉得，要想知道什么是大型车祸现场，看女儿的作业本就知道了。明明一笔写成的数字1，被她写成了两段，活像是被打断了之后再贴上去一截。数字2底部居然还交叉成一个麻花状……
看着，看着，她觉得自己的头更疼，心里不禁埋怨起幼儿园老师：你们现在这么积极教数字教了干什么？现在把它学完了小学数学老师干什么呢？要教吧你就交对了，结果老师范写的4还是闭口的，小学数学书上的4可是分开的，孩子从小就形成错误的记忆还不如不教，而且现在孩子这么小就开始拿笔写字，也是违背孩子生长规律的呀……虽然她心里有1万个不愿意，但是师命难违，只能硬着头皮教笑笑。
“既然写了，那就好好写吧，先从握笔姿势教起！”孟子期教过一年级见识过班上很多学生怪模怪样的握笔姿势：有把笔拿得跟个绣花针一样，用大拇指和食指捏着的；有把虎口朝外，整个手以极其扭曲的姿态抓笔的……这些握笔姿势不仅会影响书写，还会影响视力。究其原因就是孩子一开始拿笔就没有形成良好的握笔姿势。为了不让笑笑将来也和这些孩子一样孟子期决定先好好培养孩子的握笔姿势。
“来笑笑看妈妈怎么拿笔的！孟子期敲敲桌子，试图引起笑笑的注意，笑笑水汪汪的大眼睛好奇地盯着妈妈和她手中的笔。
“笔杆放在拇指、食指和中指的三个指头之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与纸面保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。”孟子期知道自己说得太过于玄乎，于是一边说一边就做出相应的姿势给笑笑看。
示范完毕，递给笑笑一支笔，让她拿给自己看看。笑笑人小，但是领悟能力倒是挺强的，笔握得有模有样。孟子期终于开始放宽心了。
“数字我已经写完了，妈妈你看！”笑笑开田字格本像献宝似的给孟子期看，孟子期从前到后翻翻数了一下足足有10几页，有些心疼有些心疼：“笑笑你是花了多长的时间写了这么多呀？”
“不记得啦，反正好久好久，写的我眼睛都疼！”
“说好的减负呢？为什么从幼儿园开始就让孩子写这些东西，小学也没见哪个老师布置这么多作业，一个数字练写一行也了不得了………”仔细在心里暗自腹诽，但她也知道作为家长不能跟老师对着干，更不能在孩子面前说老师不好。
“哎呀笑笑，你真棒啊！居然写了这么多的数字！那下面我们来练习写名字吧，老师有没有说名字要写多少遍呢？”孟子期强压着愤怒问笑笑。
“嗯，老师说要写20遍！”笑笑歪着头想了想认真的说。
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