王安石眼里闪过不少激动之色，迟疑少顷道：“你说在了要害，也说在了本堂心坎里。我朝大多数读书人思路的确出了毛病，诚如你言，他们越来越多的是追求于读书带来的优越感、阶级的跃升，同时设立门槛阻拦百姓听懂。而不是为了洞明世事。”
又沉思许久，王安石忽然道：“本州结合多年的地方执政经历及思考所得，尤其反感州学的教学模式。这便想上书朝廷建言，废除科举之诗赋考核，主张理解经义，你以为如何？”
赵平安楞了楞，这是王安石第一次以商量的语气聊事？
说起打压吟得一手好湿风气，历史上王安石的确做了，身在宋代干了这么一摊子事，得承认他脑壳之铁，非常人能比。
他强扭着朝廷删了科举诗赋科目，弄的天下读书人哗然。
这等于从政治最顶层，阻挡了吟湿之人的晋升路，开启了“微言而明大义”的学文模式。
通俗点说，王安石的意思和赵平安差不多，读书的目的不是追求仪式感，是为了知道别人的想法而做到人情练达。
当然了，历史上的这些政策，是他许多年后才主张的。
不过如赵平安说的，价值观的形成不是灵光闪现，是一个又一个微小“炊饼”累积。类似这些认知，应该早就在他心中累积了。
只是遇到了赵平安这“药引”，提前把王安石的下意识认知给片面化了。
历史上的王安石，也的确在几年后进京述职期间，给皇帝赵祯上了“万言书”，陈述大宋开朝以来的诸多弊政，除了找茬之外，他当然也提及了诸多改革方案。
成功是不可能成功的！
赵祯性格仁厚却不爱折腾，早年就被范仲淹新政带来的政治动荡整的焦头烂额，怎么可能在年纪更大、更没进取心、只想躺平的时期采纳王安石的激进意见？
于是皇帝只是笑着鼓励两句，把老王的万言书压下了，几乎石沉大海。
那是王安石政治生涯的第一次大碰壁。
但也有好处是，自范仲淹他们后，王安石成了激流勇进的改革派新旗帜。
旗帜的意思是贴个醒目大标签，那么天下但凡有相关需要、相关想法的人去找王安石就对了。大抵这意思。
这等于自带顶级流量！
但凡王安石一有文章和观点面世，必然被读个通透。架不住老王文章写的好，至少算得世事洞明了，于是影响了越来越多的思路相近者，逐步又凝聚成河流。
其中，将来的两任皇帝也都是他的粉丝，从小就被他的思想影响着成长。
“你有什么顾虑？为何不回答本堂的话？”王安石见他发呆思考，开始催问了。
“顾虑倒是没有。不过学生以为上书可缓缓。却不是不能提，相反要大提特提。”
赵平安想通了其中的“流量和旗帜”原理后，语出惊人。
“缓到什么时候？”
王安石捻着胡须频频点头，心里高兴，因为他的确不会担心得罪人就顾忌，越被骂越得罪人，越要和他们扭着来。
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