朝廷的赏赐下来了，秦王被封天策上将，在洛阳建立天策将军府。其余将士也论功行赏，老爹已经是宿国公，此次并没有加官进爵，只是赏赐了丰厚的财帛。
都在程处弼的预料之中，和历史上没有什么差别，因此程处弼并不关心。
最近程处弼一直在想着建立大唐的科学体系。因为要避免千年后的遗憾，不是程处弼搞几个发明就能解决的。
必须建立起完整的科学体系，才能让大唐稳步向前。永远走在世界前面，屹立于世界名族之林。
数学是一切科学的基础，自己就从数学开始吧！
程处弼搜索从小学到大学的数学教材，筛选后逐一抄录。将来便可直接作为教材使用。
作为书童的张勇负责将程处弼抄录的数学教材再抄录数份，以备推广。
同时也成了第一个学习程氏数学的人，后来被公认为程处弼的大弟子。只是张勇自己一直以程处弼的书童自居。
开始时张勇不懂程处弼写的是什么。不是诗或者经的形式就算了，那些奇奇怪怪的符号是什么？根本就不是字好吗？
可是随着程处弼的讲解，往后难度增加，逐渐变得高深，张勇便深深的爱上了数学。
不同于诗或者经，数学的逻辑性太强了，又和生活息息相关。程处弼所写的知识都可在生活中一一验证，张勇觉得程处弼为自己打开了一扇新世界的大门。
而且张勇的内心是震惊的。因为程处弼虽然是在，然后抄录，可别人并不知道。在别人眼里就是不到两岁的程处弼在著书，张勇自然也是这样认为的。
不到两岁就开始著书，什么人才能做得出来？
程处弼的内心也是震惊的。自己只是为张勇讲解了数学的基础部分，张勇就完全自学了。短短一个月就自学到高中的函数部分了，自己这是找了一个什么书童？
这要是生在后世，清北都会抢着召好吗？就是不知道以后能不能证明一下“一加二”，得出一个张氏定理。
在整理教材之余，程处弼让程波制作了大唐的第一把算盘。
在没有电的时代，算盘无疑是一大计算神器。后世五六十年代的科学家就是靠算盘计算大量数据，制作出核武器就很好的证明了这一点。
而且算盘制作简单，一般的木匠便可完成。程处弼自然不
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会忘了这个计算神器。
摆弄了一阵，熟悉了算盘的使用方法后程处弼带上一把算盘前往秦王府，准备献给秦王。
其实程处弼前世小学时学过算盘的使用，只是时间太久生疏了，是以要熟悉一下。不然自己将算盘拿出来，却不会用那就尴尬了！
李世民正在检查李承乾的学业，为了长子能受到良好的教育，从虎牢关凯旋归来李世民便请了当代大儒为其启蒙。
可是李承乾的学业却不尽人意，启蒙两个月了，连千字文都背不完。李世民气的有些肝疼，拿起戒尺抽打李承乾手心，只愿李承乾能够长进一些。
程处弼来到李世民的书房，看到的就是李世民打李承乾手心的画面。
看得 程处弼内心一抽，感觉自己的手心似乎都有些疼。
“贤侄见笑了，实在是乾儿太过愚钝，启蒙两月有余，却连千字文都背不出来。孤打他也无可奈何，只愿他能长进一些！”
“殿下，世子年纪尚幼，不必急于一时。小侄回去写一篇简洁些的启蒙文，献给殿下为世子启蒙吧！”
年纪尚幼，你年纪更幼好吗？你写一篇启蒙文来给乾儿启蒙，总感觉你这是嘲讽，你这是故意的。
再说千字文用来启蒙这么多年，你能写出更好的启蒙文？怕是李纲，孔颖达都不敢说这话吧！
“小侄今天来是向殿下进献算盘的。”程处弼并不知道李世民的吐槽，径直表达了自己的来意。说着将算盘递给李世民。
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