实验目的：瓶中小人（陆离）的能力分析
实验内容：
一、操控能力大小与时长。
二、沟通信息与目标接受测试单一目标接受测试②多目标接受测试③目标改变测试
三、精神丝线对物质控制影响与变量
实验人员：
实验者：瓶中小人（陆离）
目标一：蚂蚁
目标二：飞蛾
目标三：列昂纳多（德里克太太家的金毛）
目标四：房东德里克太太
目标五：克劳德
实验内容与分析：
一、操控能力大小与时长：
实验组
对实验目标克劳德分别进行三次操控（克劳德不进行反抗）
第一次控制双手，第二次控制手与脚，第三次控制全身。
实验组②
对实验目标克劳德分别进行三次操控（克劳德进行反抗，反抗不强烈）
第一次控制双手，第二次控制手与脚，第三次控制全身。
实验组③
对实验目标克劳德分别进行三次操控（克劳德进行反抗，反抗强烈）
第一次控制双手，第二次控制手与脚，第三次控制全身。
内容分析：三次实验结果显示，以等量精神丝线控制目标，目标反抗程度决定操控时长，与精神丝线数量无直接关系。
其二，以不等量精神丝线控制目标，控制目标器官越多，精神丝线数量需求越大，视反抗程度决定操控时间长度。
其三：控制器官数量最少与最多，目标不反抗与反抗强烈，与消耗精神丝线数量成指数关系。
经多次实验得出结论（以目标五为例）：控制器官最少且目标不反抗所需精神丝线，约等于控制全身且目标反抗强烈所需精神丝线的八十一分之一。
备注：控制全身且目标反抗强烈，控制时长最长约为32秒。32秒后实验者出现精神枯竭，陷入沉睡！！！（红色标识）
二、沟通信息与目标接受测试单一目标接受测试②多目标接受测试③目标改变测试
实验组
沟通对象：克劳德、德里克太太、列昂纳多、飞蛾、蚂蚁（未学习语言文法）
传递简单信息：我很想你
实验组②
沟通对象：克劳德、德里克太太、列昂纳多、飞蛾、蚂蚁（学习语言文法）
传递简单信息：我很想你
内容分析：
其一：学习语言文法对比未学习语言文法沟通跟更加快速、准确。且使用精神丝线数量相同，最少3根。
其二：传递信息长度与复杂程度，决定沟通速度与准确性。
其三：沟通对象以灵长类为最佳目标，其他哺乳动物具有一定沟通特性（不再掌控范围），环节动物、节肢动物不再沟通范围。
备注：德里克太太因为偶然冒出的声音，已经在三天内前往丈夫墓碑五次（需谨慎）。
列昂纳多提前进入发情期（独自在家时，需实验者着重注意提醒克劳德关闭木门）！！！
三、精神丝线对物质控制影响与变量
实验组
铜便士：1枚约重6.01克
银苏德：硬币：8.5克纸币：1.15克
金磅：硬币：1.65克硬币（无实验材料）
黑面包棍：150克X4
马灯：650克
克劳德：53000克
内容分析：
其一：4根透明精神力丝线能够托住1张银苏德纸币。
其二：21根精神力丝线能够使1枚铜便士悬浮。
其三：黑面包棍悬浮实验失败，桌面移动需要120根精神力丝线且移动1厘米距离后，精神力枯竭。
其四：克劳德悬浮、移动实验均失败。
分析：精神力丝线数量对物质影响较大，表现并不理想，且影响物质状态时，精神力投射距离必须在20厘米内。
备注：
经过100根精神力丝线缠绕成锥形，成功在克劳德右侧额头刺出“闪电”符号。
恭喜实验者喜提“波特先生”一枚！
实验总结：
除“物质影响”鸡肋外，操控能力为主要应激手段，沟通能力在学习简单语言文法后，更加稳定。
实验过程中发现，精神力丝线数量无法通过训练增加。
在两次精神力枯竭后，实验者陷入沉睡，两次补满精神力时长约为5个小时。
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