人都是有好奇心的,住在海边的人会好奇大海里有什么,大海对面有什么,乡下人会好奇城里是什么样子的,山里人则是好奇外界是什么样子的。
青山寨距离外界比较远,每一次出山都要走好几天的路,青山寨会定期组织人手带上山货到外界换取一些山里没有的东西,因为没有户籍,青山寨的人们无法(不敢)进城,只能和山外面的农户进行交易。
孩子们的好奇心是最重的,他们比成年人更想要到外界去,看看山外面是什么样子的,即便长辈们将外界描述成“人吃人”的世界,也没有挡住孩子们的好奇心。
等到孩子长大了,了解的事情多了,甚至亲自到大山外面的世界看几眼,好奇心才会渐渐降下来,将更多的心思放到养家糊口上。
自从方南醒来的这些天来,通过方南对现代世界的描述,孩子们对现代世界充满向往,现代世界对孩子们来说是一个新奇而又美好的世界,他们多么希望生活在那个世界中。
只可惜连方南都无法再次去往那个美好的世界,更不要说其他人,在方南的一番话语中,
方南让自己的学生们从对现代世界的向往,变成对山外面世界向往,让他们知道只要读书识字才能够在山外面世界过上好生活。
虽然这其中带着一些欺骗,但是方南让学生们明白为何要读书识字,只有明白自己为什么要读书,才能够用心去读书,这种情况下,学生们的效率会大大增加。
在方南的一番话语下,胡小丫和其他四十二个学生的目光变得炽烈,那是对知识的渴望!对美好生活的渴望!
学生们已经明白为何要读书识字,接下来方南要让学生们明白另一个道理——尊师重道。
从学生们在座位上坐好后,方南老师课堂就正式开课了,不过在方南与学生们的沟通中,学生们对方南的称呼有好几种,“阿南”、“阿弟”、“方南”等等,这些都是同辈人的称呼。
现在方南和胡小丫是老师,其他人是学生,“一日为师终身为父”,老师的地位与父亲等同。
有一点需要注意,古代的老师和现代的老师是不同的,“一日为师终身为父”中的“师”更多的还是指师父,学生或者弟子能够继承师父的衣钵,这个时候师父对待学生是像对待自己的孩子一般,学生也要像对待父亲一般对待师父。
方南对自己的老师身份认定介于古代和现代之间,方南没有打算让自己老师身份上升到父亲这个高度,但也要上升到长辈高度,而不能继续作为学生们的同辈人。
于是方南给自己的学生们讲了正式开课后的第一个故事:程门立雪。
听到方南要讲故事,学生们一个个都安静下来,视线都放到方南身上,他们现在已经激起读书识字的兴趣,不过听故事的爱好依旧在。
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